2023年度“新時代海南好少年”先進(jìn)事跡展播。今天給大家介紹的是來自瓊海特殊教育學(xué)校的學(xué)生張宇博。盡管他聽力受損，語言表達(dá)不暢，但他積極向上，勤學(xué)善思。他孝順長輩，熱愛勞動，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，還經(jīng)常幫助左鄰右舍打掃衛(wèi)生。他憑借頑強的毅力，通過不懈練習(xí)，多次代表瓊海參加田徑比賽，在省第八屆殘疾人運動會暨第五屆特殊奧運會男子比賽中獲得兩枚銅牌。

正在綠茵場上馳騁的少年叫張宇博，是瓊海市特殊教育學(xué)校小喇叭五一班的學(xué)生。由于從小聽力障礙，張宇博被爺爺奶奶送到瓊海市特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí)。

海南省瓊海市特殊教育學(xué)校小喇叭五一班學(xué)生 張宇博：每天都跑步 ，跑（步）很舒服。

每一次學(xué)校組織的賽跑，張宇博都毫無懸念地獲得第一名。只有在操場上拼盡全力往前沖，他才會感覺到自己和正常的孩子沒有區(qū)別。2009年，張宇博出生在一個普通的農(nóng)村家庭，張宇博的出生讓這個家庭充滿了幸福的歡笑聲。然而沒過多久，家里人就發(fā)現(xiàn)張宇博對聲音沒有反應(yīng)。

張宇博爺爺 張國忠：一歲半的時候發(fā)現(xiàn)他耳朵聽不見，我們?nèi)ズ？冢ㄊ校┤嗣襻t(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)是耳朵（有）聽力障礙。

無聲的世界，就像被封印在一個沉悶而死氣沉沉的罩子里，能看到光輝，但聽不到悠揚。直到植入了人工耳蝸，張宇博才聽到世界的聲音，但對于他來說，和正常孩子一樣說話，依舊不是簡單的事。

張宇博爺爺 張國忠：因為開始說話不行，我們聽說瓊海市有一所特殊學(xué)校，我們（就）把他送去那里。

2018年，張宇博順利進(jìn)入瓊海市特殊教育學(xué)校。除了日常的功課外，張宇博每次跑完步后，就會一個人到畫室，靜靜地拿起他心愛的畫筆。

海南省瓊海市特殊教育學(xué)校小喇叭五（一）班班主任 張克：他喜歡畫畫，他一有時間就畫畫。

繪畫是張宇博最大的愛好，從小張宇博就喜歡涂涂畫畫，進(jìn)入學(xué)校后，越發(fā)不可收拾。

海南省瓊海市特殊教育學(xué)校教導(dǎo)主任 李俊梅：對于這些特殊的學(xué)生，主要是讓他們在我們學(xué)校能學(xué)到一技之長，發(fā)現(xiàn)他（張宇博）在畫畫方面很有潛能，我們學(xué)校就請了專業(yè)的老師。

剛接觸畫畫時，張宇博的畫并不出眾。由于患有聽力障礙，張宇博的理解和學(xué)習(xí)能力差一些，這就導(dǎo)致他理解不了老師的意思，也經(jīng)常沒有辦法準(zhǔn)確表達(dá)自己的問題。

海南省瓊海市特殊教育學(xué)校小喇叭五（一）班班主任 張克：他的聽覺信息和視覺信息不同步，在一開始來學(xué)校的時候，他畫畫還是比較青澀的，沒有規(guī)則。

但張宇博并不氣餒，課余時間，張宇博喜歡一個人跑到教室里，找優(yōu)秀的繪畫作品來學(xué)習(xí)，遇到困難時，還會主動向老師請教，加深對色彩的理解和運用。

海南省瓊海市特殊教育學(xué)校小喇叭五一班學(xué)生 張宇博：我喜歡畫畫，很好玩。

張宇博堅持每天畫畫，付出比別人更多的努力，他的畫也從當(dāng)初的畫工青澀到如今惟妙惟肖，栩栩如生。

海南省瓊海市特殊教育學(xué)校老師 程湘晶：非常有天賦的，一點就通，也非常有興趣去學(xué)。

在張宇博的不懈努力下，他的付出收獲了回報。由于繪畫能力突出，張宇博經(jīng)常代表學(xué)校參加省市繪畫比賽，并獲得許多獎項。

海南省瓊海市特殊教育學(xué)校小喇叭五（一）班班主任 張克：聽障孩子相比于正常孩子來說，他的接受能力差一點，他能取得現(xiàn)在的成績，是對我們的肯定，也是我們的光榮。

同時，他努力奔跑的樣子也得到了認(rèn)可。在海南省第八屆殘疾人運動會暨第五屆特殊奧林匹克運動會中，張宇博憑借自己的努力，獲得兩枚銅牌的好成績。

張宇博爺爺 張國忠：我們的孩子不比正常孩子差，也有他厲害的地方。

身殘心不殘 自立志彌堅。張宇博雖然沒有健全的身體，卻有著發(fā)光的精神。面對困難，張宇博沒有放棄自己，反而堅定理想，突破自己，成長為樂觀積極，陽光自信的新時代好少年。

海南省瓊海市特殊教育學(xué)校小喇叭五一班學(xué)生 張宇博：我會堅持跑步，我想做一名畫家。