王聆霜和李文靜同是三亞市海棠區(qū)第一小學五年級的學生，李文靜一直想?yún)⒓訉W校的征文和朗誦比賽，奈何缺乏經(jīng)驗和自信的她遲遲不敢去報名；得知李文靜的想法后，王聆霜便將自己多次參加比賽的經(jīng)驗傳授給她，還為其修改征文。

在王聆霜的鼓勵和幫助下，李文靜交出了自己的第一篇征文。而同時，王聆霜也參加此次征文比賽。沒過多久，王聆霜收到了學校征文朗誦預選賽的通知。

在李文靜的心中，王聆霜如同暖陽般照亮著她，盡管這次征文沒入選，但她發(fā)自內(nèi)心地為王聆霜感到驕傲。

王聆霜用自己的真誠和熱情，幫助李文靜打開心扉，曾經(jīng)自卑內(nèi)向的她變得陽光開朗。李文靜的改變也讓王聆霜十分的開心，關(guān)愛他人，讓王聆霜的成長樂觀向上，充滿著積極陽光的正能量。

一天課后，同學小潔在上下樓梯時，不小心扭傷了腳，內(nèi)心細膩的王聆霜立馬察覺到小潔的不對勁。

看到行走不便的小潔，王聆霜還是義無反顧地當起小潔的“人形支架”，將她護送到校醫(yī)室。

從那以后，每天清晨，在校園門口總能看到王聆霜的身影，因為她在等候小潔，護送其上下課。

三亞市海棠區(qū)第一小學五（2）班 學生 王聆霜：從小，爸爸媽媽就跟我說，做人不能自私，幫助別人也就是在幫助自己。

王聆霜的父親是自由職業(yè)，母親是學校里的一名保潔員，王聆霜空余時間都會和媽媽一起去打掃衛(wèi)生。母親覺得自己工作不是很光彩，而王聆霜一點都不避諱，她覺得母親很偉大。

王聆霜的母親 范衍艷：然后我就問她，說媽媽在學校當保潔員，你有沒有覺得難堪或者丟臉之類的？然后她都說不會，因為媽媽都是靠自己的雙手掙錢養(yǎng)活我們的。同學們遇到我都會笑著叫我王聆霜媽媽好， 我就希望她以后好好學習，做個對社會有用的人。

陌生人眼里的熱心腸，也是熟人眼中的好少年，自創(chuàng)垃圾分類紙箱，在班上供大家使用，主動幫班上的同學做值日，少年用一點一滴踐行著小善也為。

三亞市海棠區(qū)第一小學五（2）班 班主任 李必莎：在她的影響之下，我們班的凝聚力越來越好。

三亞市海棠區(qū)第一小學 校長 楊霞：王聆霜同學所展現(xiàn)的愛心、智慧、行動力，不僅帶動我們學校的孩子們，也激發(fā)了大家心目中的正能量。

小小舉動溫暖他人，在王聆霜的帶動和影響下，學校成立了“小雷鋒”志愿隊，街道路面總能見到他們的身影 ，王聆霜由一人變成了一群人，他們把電動車扶起，也把垃圾撿起，還看望孤寡老人，少年們用最真誠的舉動詮釋雷鋒精神，播撒文明。